2011年11月2日，慕尼黑孔子学院举办了第三次德国本土汉语教师培训，主讲人为北京师范大学汉语文化学院朱志平教授以及北京师范大学汉语国际推广新师资培养基地培训部教学主管李柠老师。

随着近年来对第二语言交际能力培养的重视程度不断提高，汉语作为第二语言教学面临着如何将语言要素知识的教学与语言交际能力的培养结合起来的课题。朱志平教授通过其主编的对外汉语教材《跟我学汉语》为实例，讲解说明了二者之间的关系，以及整合二者的方法。同时，朱教授还向大家阐述了在第二语言教学中课程设计、教学设计以及教案设计这三者相对独立却又相辅相成、相互依赖的紧密关系。

随后， 朱教授通过不同国家中小学教学原则的对比，进而介绍了基础阶段第二语言教学原则的共性，即培养基本的语言沟通能力和两种文化的基本对比能力。 紧接着，朱教授从不同层面讲解了教学内容的设计思路，即如何以话题为中心，以句型为中心以及以活动为中心展开教学。在这之后，朱教授特别强调了以意义为中心的汉语教学设计通则，这是由于汉字结构的本身经常会掩盖其所包含的深层含义，因此，在国外的汉语作为第二语言教学中，应当特别注意课堂中对于话题的选择和应用。

在下午的培训中，李柠老师首先通过一个“破冰游戏”将课堂中的气氛活跃了起来，紧接着，李柠老师与大家探讨了课堂教学活动设计的方法、理念及其在课堂教学中的应用。值得一提的是，李柠老师还从语音，词汇，书写，以及运用练习等不同角度，现场向大家展示了一些生动有趣的课堂活动，使在座的每一位老师都更加直观地体会到：如何才能寓教于乐，怎样才能使学生在学习的过程中同时获得成就感和快乐感。

培训结束后，参加培训的老师们纷纷表示收获颇丰，受益匪浅，每个人都有意犹未尽的感觉。在以前的教学中，大家普遍比较重视备教案，而今天通过朱志平教授的精彩介绍，老师们也更加全面和深刻地认识到了课程设计以及教学设计在整个教学环节中的重要性，只有做好了课程设计，才能更加充分地了解所在国家学生的学习需求，也才能根据学生的需求更好地确定教学目标和教学原则。而通过李柠老师生动活泼的教法活动的展示，老师们掌握了更多的课堂教学技巧及教学活动方法，同时也迫不及待的想要将这些有趣的课堂活动应用于自己今后的教学中去。

最后，朱志平老师和李柠老师给参加培训的每一位教师都颁发了国家汉办的教师培训证书，并与大家合影留念。